วันนี้เจอปัญหาคือเด็กยังไม่สามารถเข้าแถวเวลารับนมและถาดอาหารได้เด็กไม่สามารถรอคอยได้
ครูลองพาเด็กร้องเพลงรถไฟแล้วให้เด็กเข้าแถวต่อหลังกันเด็กก็ทำตามอย่างสนุกสนานแต่เวลาที่ครูให้หยุดเด็กยังไม่ยอมหยุดที่เดิมไม่รู้จักการรอคอยเด็กยังรับสารได้ไม่ค่อยรู้เรื่องและวิ่งมาออกันตรงที่รับนม
การแก้ปัญหา ครู ให้เด็กนั่งประจำที่ของตัวเองก่อนแล้วรอครูเรียกชื่อเด็กทีละคนแล้วค่อยออกมารอรับนมทีละห้าคนมาเข้าแถวรอรับนม
สิ่งที่ได้รับคือ การเข้าแถวและการรอคอยเด็กบางคนยังไม่เข้าใจและรอคอยไม่เป็นต้องค่อยๆหัดให้เด็กได้รู้จักการเข้าแถวและการรอคอย
วันศุกร์ที่ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2558
วันพฤหัสบดีที่ 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2558
วันอังคารที่23 มิถุนายน2558
วันนี้เจอปัญหาเดิมคือเด็กๆทั้งสามคนยังไม่ยอมแบ่งปันเพื่อนเล่นชิงช้าเวลาที่ครูให้ไปเล่นเครื่องเล่นสนาม
การแก้ปัญหาคือครูเข้าไปอธิบายบอกกับเด็กว่าเป็นเพื่อนกันต้องแบ่งกันเล่นเพราะว่าเพื่อนก็อยากเล่นเหมือนที่หนูอยากเล่นเหมือนกันและบอกว่าถ้าหนูไม่แบ่งเพื่อนเล่นครูจะให้เข้าห้องและไม่ให้เล่นอีกเด็กมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นคือยอมแบ่งชิงช้าให้เพื่อนเล่นและครูให้คำชมแก่เด็กว่าเป็นคนเก่ง
การแก้ปัญหาคือครูเข้าไปอธิบายบอกกับเด็กว่าเป็นเพื่อนกันต้องแบ่งกันเล่นเพราะว่าเพื่อนก็อยากเล่นเหมือนที่หนูอยากเล่นเหมือนกันและบอกว่าถ้าหนูไม่แบ่งเพื่อนเล่นครูจะให้เข้าห้องและไม่ให้เล่นอีกเด็กมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นคือยอมแบ่งชิงช้าให้เพื่อนเล่นและครูให้คำชมแก่เด็กว่าเป็นคนเก่ง
วันจันทร์ ที่22 มิถุนายน 2558
วันนี้เจอปัญหาคือน้องอาช. น้องน้ำผึ้ง น้องไข่มุก มีปัญหาคือไม่ยอมแบ่งปันของเล่นให้เพื่อน
เวลาที่ครูให้เด็กๆลงไปเล่นเครื่องเล่นสนามเด็กๆทั้งสามคนนี้มีพฤติกรรมคือชอบเล่นชิงช้าและไม่ยอมแบ่งปันให้เพื่อนคนอื่นๆได้เล่นจึงเกิดปัญหาแย่งกันเล่นชิงช้า
การแก้ปัญหาคือ ครูเข้าไปคุยกับเด็กทั้งสามคนว่าต้องแบ่งปันเพื่อนเล่นและให้คำชมแกเด็กว่าเก่งจังเลยที่แบ่งเพื่อนเล่น แต่เด็กยังไม่ยอมแบ่ง ครูเลยต้องเก็บชิงช้าไว้ข้างบนและไม่ให้เด็กเล่นและให้เข้าห้อง
เวลาที่ครูให้เด็กๆลงไปเล่นเครื่องเล่นสนามเด็กๆทั้งสามคนนี้มีพฤติกรรมคือชอบเล่นชิงช้าและไม่ยอมแบ่งปันให้เพื่อนคนอื่นๆได้เล่นจึงเกิดปัญหาแย่งกันเล่นชิงช้า
การแก้ปัญหาคือ ครูเข้าไปคุยกับเด็กทั้งสามคนว่าต้องแบ่งปันเพื่อนเล่นและให้คำชมแกเด็กว่าเก่งจังเลยที่แบ่งเพื่อนเล่น แต่เด็กยังไม่ยอมแบ่ง ครูเลยต้องเก็บชิงช้าไว้ข้างบนและไม่ให้เด็กเล่นและให้เข้าห้อง
วันศุกร์ ที่19 มิถุนายน 2558
วันนี้เจอปัญหาคือน้องมินอายุ 3ขวบ 6 เดือน มีปัญหาคือกล้ามเนื้อเล็กยังไม่แข็งแรงส่งผลให้การเขียนตามรอยที่ครูให้ทำน้องยังบังคับมือไม่ค่อยได้และเมื่อเขียนไม่ได้ทำให้เด็กไม่อยากเขียน
การแก้ปัญหาคือ ครูเข้าไปหาเด็กและสอบถามเด็กและสังเกตการเขียนของเด็กและให้งานชิ้นใหม่ที่น้อยลงกว่าเดิมและให้กำลังเด็กให้คำแนะนำแก่เด็ก
ผลที่ได้รับคือเด็กสามารถเขียนได้ดีขึ้นกว่าเดิม
การแก้ปัญหาคือ ครูเข้าไปหาเด็กและสอบถามเด็กและสังเกตการเขียนของเด็กและให้งานชิ้นใหม่ที่น้อยลงกว่าเดิมและให้กำลังเด็กให้คำแนะนำแก่เด็ก
ผลที่ได้รับคือเด็กสามารถเขียนได้ดีขึ้นกว่าเดิม
วันพฤหัสบดีที่ 18 มิถุนายน 2558
วันนี้เจอปัญหาคือเด็กบางส่วนยังดื่มนมได้น้อยเพราะมีปัญหาคือเด็กติดขวดนมและดื่มนมรสหวาน
การแก้ปัญหาคือ ครูเข้าไปป้อนนมและให้กำลังใจเด็กและคำชมและบอกเด็กว่าไม่ต้องดื่มนมหมดถุงก็ได้และให้เด็กดื่มนมครึ่งถุง สิ่งที่ได้พบคือเด็กมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นคือไม่กัดหลอดและอมนม
การแก้ปัญหาคือ ครูเข้าไปป้อนนมและให้กำลังใจเด็กและคำชมและบอกเด็กว่าไม่ต้องดื่มนมหมดถุงก็ได้และให้เด็กดื่มนมครึ่งถุง สิ่งที่ได้พบคือเด็กมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นคือไม่กัดหลอดและอมนม
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)